你***

2006-01-04

我的意思是他们比较倾向于哪种类型的学生呢？

还有如果内地的学生考去了拿奖学金的话大概能拿多少呢？

近年来,越来越多的的香港高校到内地招生，有关如何申报香港学校和上海学生在香港的学习情况也受到关注。

过来人谈在港学习收获

自己“抢”来的知识

香港大学 经济金融系一年级 陈寅华

其实如果要准确地形容在港大的生活是一件很难的事，因为在这里每个人追求的都是自己的生活。 很难说哪一种是典型的港大人：读书、住hall（舍堂、宿舍）、参加活动、甚至偶尔偷一下懒……因为大学原来就是一个包容多元化的地方，每个人都有自己的目标，没有哪一种生活方式是正确或是错误的，区别就在于你所选择的路是否能更便捷地带领你达到目标。 这一点，我想应该是很多人来港大之前就想明白的。而想明白的人，是不...全部

近年来,越来越多的的香港高校到内地招生，有关如何申报香港学校和上海学生在香港的学习情况也受到关注。

过来人谈在港学习收获

自己“抢”来的知识

香港大学 经济金融系一年级 陈寅华

其实如果要准确地形容在港大的生活是一件很难的事，因为在这里每个人追求的都是自己的生活。 很难说哪一种是典型的港大人：读书、住hall（舍堂、宿舍）、参加活动、甚至偶尔偷一下懒……因为大学原来就是一个包容多元化的地方，每个人都有自己的目标，没有哪一种生活方式是正确或是错误的，区别就在于你所选择的路是否能更便捷地带领你达到目标。 这一点，我想应该是很多人来港大之前就想明白的。而想明白的人，是不会在时间管理上面有问题的。

有很多人（包括没能来成港大的与即将来港大的）问我,港大的教学与内地有否不同？有什么不同？港大的教学到底是怎样的？我对第一个问题的回答是“有”；第二个回答是“有很多不同”；第三个问题我无从回答。 也许内地大学的教学可以概括为“教授上课，学生做题”，但是在这里的教学没有那么容易可以用几个字来概括。因为与港大的生活一样，这里的授课方式也不是单一的，从lecture(讲课)到tutorial(导修课),甚至有的课上还会有outing（户外考察），学习本来就是无处不在。

在课上，你可以是风头盖过教授的明星，只要你有实力，你完全可以成为课堂的主角；在这里没有统一的标准答案，需要你有自己的思想，有自己考虑问题的方式；在这里你要学会提出问题，因为没有人会把知识送给你，学识都是自己“抢”来的。 不同的教授，不同的教学风格都是次要的，甚至与criticalthinking（批判性思考）的学术能力相比，书本的内容也是次要的，因为大学的教育，目的就是培养人的素质，所有的其他的形式，只不过是手段而已。

宿舍也是受教育的场所

香港大学 经济金融学系二年级 施展

香港大学在今年英国《泰晤报》的世界大学排名中名列第39位，居于亚洲顶尖水平，这决不是浪得虚名。 我在此主要讲讲和我们学生关系最密切的教学方面。港大的教师大多是欧美名院校毕业的博士，他们本身既学识渊博，又能说一口流利的英语，执行起港大的英语教学模式得心应手。老师们不但学术水平高，而且非常平易近人，乐于解答学生问题。 无论课堂上还是课间课后，我们都可以自由发问。老师们每周更有固定的“officehour”用于答疑。

港大的教学模式也非常先进和实用，非常注重培养学生的自学能力，实践能力和表达能力。在港大上课的时间比国内大学少得多，每节课的容量非常大，需要我们在课堂后自觉认真的自学相配合。 我们许多课程的测评方法除了传统的作业和考试之外，还包括实战性极强的案例分析和现场演讲。动手能力和表达能力一向是中国学生的弱项，在这里我很快就发现了自己的不足之处并努力去改进，效果非常明显。现在我在众人面前演说或进行面试时，都已告别最初的紧张生涩，可以自信流畅地阐述自己的观点。

在日常生活中，我同样收获良多，尤其是在住宿过程中。在国内大学里，宿舍只是同学们休息睡觉的地方，但在港大，宿舍是对住宿生进行课外生活教育的场所，是教育的重要组成部分。宿舍教育的目的是让大家在住宿过程中学会与他人和睦相处，学会合理安排自己的时间，学会全面发展。 舍堂生活非常丰富多彩，经常会有各种各样有趣的活动，让同学们在参与中学会相互协作并与舍友建立良好的人际关系。舍堂有各种体育和文化队伍，可以让有一技之长的同学充分发挥所长。

这里学到的不只是知识

香港中文大学 医学院医学三年级 丁洁婷

在这里，课堂的概念不仅是听讲，记完笔记回去死记硬背，灵活多样的教学形式还包括小组讨论，设计社会问卷调查、案例分析、实地考察等等，考试的模式也不局限于一张卷子，有些课程更会要求你广泛阅读，然后完成一篇有独到见解的论文，或者制作成投影片展示研究所得。 在大学里我学到的不仅仅是知识。

大学及各个学院经常举办各种各样的活动，其中有的是帮助学生提高自身素质，做好充分的准备面对社会，比如面试工作坊，写作培训班，社交礼仪讲座；邀请各界名人来学校演讲，让学生们更了解外面的世界；校庆或者院庆的日子，一般都有盛大热闹的庆祝活动，学生们积极参与策划筹备，学校、学院的凝聚力和学生们的自豪感在此时最能体现。

必须有自己的观点

香港中文大学 文学院历史系三年级 杨吟

初到中文大学，我就被这里迷人的校园环境吸引。整座校园坐落山上，开阔的空间让人感觉轻松，我不禁感叹竟然有人匠心独具，在川流不息的现代闹市中辟了这样一块清幽之地供学习之用。

我在这里有幸聆听拥有不同教育背景的教授之言传身教。一些知名教授更是在专业领域执牛耳，更重要的是，这里的教授给予学生足够的空间形成自己的观念与理论，你可以不赞同任何人的观点，但你必须有自己的观点。 这是我在中文大学学到的。

当我们每天克服着非母语教学、生活习惯的差异、陌生的生活及学习环境时，我发现我的语言能力提高了，适应能力变强了，对自己的长处与弱项也更了解。挑战，反而又变成了一个自我认识、自我提高的机会。

城大：不悔的选择

香港城市大学 预备课程班 苏昊灵

城大的大学教育注重培养学生的个人及团队合作能力，不像内地那样的应试教育。我对未来的发展充满信心。 强大的师资力量，完备的教学设施，合理的教学模式，高度密集的信息网络和丰富的校内校外活动让我感受颇深。我想，我当初选择来香港读大学并没有选错。我相信，我的父母也会为我能受到这样与内地不同的教育而高兴的。

亚洲最美的校园

香港科技大学 理学院二年级 韩天亨

来到香港科技大学以后，我发现这里的一切的确名不虚传。被媒体评为亚洲最美的校园秀色可餐。教授们不仅治学严谨，而且平易近人。 无论是科研还是教学，他们都是一流的。香港科大的学生社团多不胜数，不仅可以丰富课余生活，而且可以锻炼领导才能。科大的住宿条件也很令我满意，两三个人一间房，既不乏沟通，又不会吵闹。比较大陆的大学和香港科大，我觉得这里的学习天地更为自由宽广，更有利于个性和特长的充分施展。

全人教育的熏陶

香港浸会大学 本科预备课程 陈思?i

“全人教育”不是空谈……来港前都没看过多少场现场文艺演出，来到香港不到两个月，学校就安排我们看了两场有名的舞蹈，一场话剧，一场音乐会。 感触良深。并且，在香港观赏文艺演出，学生有半价优惠，学校更提供赞助，鼓励学生多观看。节目丰富多彩，从世界级大师到艺术界新秀，从传统的戏剧到现代的舞蹈，不一而足。既丰富了自身的知识，又发展了个人的独立思考。

大学提供人文素质教育课程，包括社会考察，请大师或知名人士来授课，作讲座。社会考察集中了我们平常几乎不了解的角落，如政党，贫穷老人、边缘青少年、传统的文化遗产等等。我们需要做访问，调查，写论文，以对这些问题有一些了解。 可以说是从大学迈向社会的第一步，真切认识到社会的残酷与不公。请大师开设课程，不但讲授一些法律经济常识，更教授古文明之光辉，死亡之意义，摄影运用之妙，戏剧艺术之美。免费，没有学分之累，只需全身心投入。 各种各样的讲座更是包罗万象，妙趣横生。

众多的考察之旅……到云贵贫困山区、布拉吉、受灾的泰国等地方，帮助当地人……多个为学生量身打造的成长计划、个人蜕变计划、使命导航计划……这些乃是实践。

“行万里路”的开端

香港浸会大学 中文新闻专业 钱超

“读万卷书，行万里路”。我的大学三年，不敢说读过的书过万卷，但至少万里路是走完了。先是大一的暑假期间，我参加了学校组织的实习计划，到美国亚特兰大市红十字会实习两个月，同时也做义工，自然受益良多。 从亚特兰大刚回港，我却马不停蹄地又要离开，因为申请了学校的交流计划，获选去加拿大的温哥华西蒙菲莎大学交流学习一年。

一年的美加生活体验，使我明显感觉自己“长大了”，也深感交流的作用不仅在于语言上的提高，其实对自身眼界的扩展以及独立能力都是相当好的训练。

。收起